家長(zhǎng)平時(shí)多忙于工作和家務(wù)，總是以為把孩子送到了學(xué)校就安全了，因此就會(huì)對(duì)子女在校的情況疏于過(guò)問(wèn)。在現(xiàn)行的教育體制下，家長(zhǎng)總是過(guò)多地去關(guān)心孩子的成績(jī)，卻很少有時(shí)間能夠和孩子們坐在一起推心置腹地交流。因此發(fā)生在孩子身上的一些情況，如果不認(rèn)真關(guān)注孩子，也就很難知曉了。

  1．“師本位”的觀念根深蒂固，家長(zhǎng)其實(shí)是在無(wú)意之中解除了孩子的防備。

  一個(gè)孩子，在遭受同伴的攻擊時(shí)，會(huì)做出應(yīng)有的反抗，可是在面對(duì)老師的誘奸時(shí)，為什么完全失去了抵抗力呢？長(zhǎng)期以來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)于老師的過(guò)度信賴，讓孩子誤以為老師可以代替家長(zhǎng)的位置。“在學(xué)校一定要聽(tīng)老師的話，老師讓你干什么就干什么”，這是很多家長(zhǎng)在送孩子去學(xué)校的時(shí)候最常說(shuō)的一句話。當(dāng)這一理念被父母無(wú)數(shù)次地灌輸?shù)胶⒆幽X海之中時(shí)，就在無(wú)形之中樹(shù)立起了教師的權(quán)威性，使孩子認(rèn)為老師是不可反抗的，是必須要無(wú)條件順從的，孩子不敢對(duì)老師說(shuō)“不”。

  2．青少年雖然并沒(méi)有完全發(fā)育成熟，但他們已經(jīng)有了“性”的概念，家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子講解關(guān)于性的知識(shí)，不要讓孩子因?yàn)閷?duì)性的無(wú)知，而成為他人性侵犯的對(duì)象。

  大多數(shù)人往往認(rèn)力，孩子尚且年幼，沒(méi)有任何必要了解性知識(shí)。而正是因?yàn)楹⒆訉?duì)性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不知道有些行為意味著傷害，才會(huì)讓犯罪分子為所欲為。許多家長(zhǎng)忽略了青少年性心理成長(zhǎng)過(guò)程所需要的關(guān)懷，一些家長(zhǎng)還會(huì)壓制孩子與異性交往的渴望。孩子一旦遇到性侵犯的時(shí)候，便會(huì)慌亂而不知所措，怕因此得到家長(zhǎng)的責(zé)備和打罵所以最終選擇了三緘其口。這就給犯罪分子提供了更多的機(jī)會(huì)。

  3．孩子們自身的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的缺失也是重要原因。因此，家長(zhǎng)要逐漸向孩子們強(qiáng)調(diào)足夠的自我保護(hù)意識(shí)。

  要加強(qiáng)孩子的法律意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)能力三方面，才能盡可能地杜絕性侵害發(fā)生。家長(zhǎng)恰當(dāng)貼心的講解一些性保護(hù)知識(shí)，可以提高孩子對(duì)不良性行為的辨別能力，可以更有效地防范不法侵害。教會(huì)孩子特別是少女面對(duì)性侵害如何進(jìn)行自我保護(hù)和逃脫。但是有必要告訴孩子，生命大于一切，在必要的時(shí)候，保命是第一位的。

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